Todas as grandes transformaçõesou criações eram impensáveis antesde se produzirem.Edgar MorinComo reflecte Edgar Morin, no seu luminoso pensamento, há o princípio do inconcebívelque explica que todas as grandes transformações eram impensáveis antes de se produzirem. E este princípio anda ligado com o princípio do improvável: todos os grandes acontecimentoshistóricos eram a priori improváveis.Procuremos aplicar estes dois princípios à educação. Parece inconcebível que os órgãos directivos das escolas possam ter uma palavra significativa a dizer na contratação (públicae transparente) dos seus profissionais.Parece impensável que a escola se liberte da sua função maior de certificar os saberes e por via disso estratificar e excluir, regulando desse modo as aspirações(e as posições) sociais.Parece improvável que a organização do ensino e das aprendizagens possa fugir ao moldeindustrial da cadeia de montagem.Parece inconcebível, impensável, improvável.Parece.E, no entanto. Há tanta inteligência aprisionada. Há tanto entusiasmo reprimido. Há tanta criatividade à deriva. Há tantos caminhos que se poderiam percorrer fora dos trilhos estreitos e cegos da burocracia!Voltar a acreditar era (tem de continuar a ser) uma bandeira política apelativa e indispensável. Acreditar que outro mundo educativo é possível. Acreditar nos professores e nas suas capacidades. Acreditar nas escolas. Confiar no saber e na experiência. Radicalmente descentralizar. Contratualizar. Não ter medo da liberdade e da diferença. Revogar as milhares de normas que aprisionam as pessoas na lógica da irresponsabilidade.A hora tem de ser de consensos e de sarar as feridas. Mas também de ruptura e de mudança. Se quisermos sair dos círculos da asfixia.
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João Marques passando os olhos por... terrear.blogspot.com
O Princípio do inconcebível
http://terrear.blogspot.com/2009/12/o-principio-do-inconcebivel.html
December 15 2009, 10:46am | Comments »
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