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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com

Portas de Ródão

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Informação recebida do Museu de Ciência da Universidade de Coimbra:Colóquio/Debate9 de Fevereiro de 2011 | 15H00-17H30Entrada livreO tema das maravilhas naturais de Portugal esteve muito presente durante o ano de 2010. Serviu para sensibilizar a população para a questão da protecção da biodiversidade e geodiversidade do nosso país, dando a conhecer locais paradisíacos no nosso país que eram desconhecidos da maioria. O objectivo deste debate é sensibilizar o público em geral para a questão da gestão sustentável de um local simultaneamente uma área protegida e uma atracção turística.O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra apresenta este tema a partir de um debate que conta com a presença da Câmara Municipal de Vila Velha de Ródão, que irá apresentar o exemplo da conservação do Monumento Natural das Portas de Ródão, a comunidade científica, representada pelo Departamento de Ciências da Terra da Universidade de Coimbra e pelo Instituto da Conservação da Natureza e Biodiversidade, que nos irão descrever a riqueza daquele local do ponto de vista geológico e biológico, e a sociedade civil, representada pelo Geopark Naturtejo.Esta iniciativa faz parte do ciclo de debates Homem, Cidade, CiênciaPrograma:Jorge Gouveia, Coordenador da proposta de classificação das Portas de Ródão como Monumento NaturalPedro Proença Cunha, Departamento de Ciências da Terra da FCTUCCarlos Neto de Carvalho e Joana Rodrigues, Geopark NaturtejoNelson Almeida, Instituto de Gestão do Património Arquitectónico e Arqueológico (IGESPAR)Sara Canilho, Museu da Ciência (autora da tese Definição de temáticas científicas e propostas de valorização e divulgação no Monumento Natural das Portas de Ródão e suas imediações, para turismo científico)

February 8 2011, 4:04am | Comments »

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Tempo de Exigência, compromisso e acção

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Também no JN de Hoje:Monumento centenário é maná para ladrõesDa central de captação da Foz do Sousa só restam as paredes2010-12-28Pedro Olavo SimõesEspaço a saque e vandalizado, em que a vetusta maquinaria tem sido desfeita e roubada sistematicamente, a antiga central de captação de água de Foz do Sousa foi declarada, este ano, Monumento de Interesse Público. Até ver, tal formalidade não passa de folclore.Por muito que as entidades envolvidas declarem interesse, do Governo à Câmara de Gondomar, passando pela empresa Águas do Porto, proprietária do imóvel, o sítio fala por si. Ninguém quer saber. Em Abril de 2007, o alerta foi dado nas páginas do JN. O edifício estava ao abandono, mas mantinha-se por lá praticamente todo o património. De nada serviu.Sobram paredes, estilhaços e as almas da multidão que ali trabalhou desde 1882 para servir água à cidade do Porto. Sobra lixo que ali deixam, sobra a pasta que cobre o chão e poderemos admitir que é lama, sobra o que ainda não foi furtado, peças gigantescas que, como tantas outras que estão em falta, terão de ser desmanteladas para que dali as retirem."Quem rouba traz um gerador e trabalha aqui à vontade", diz-nos Paulo Silva, gondomarense e autor de um blogue dedicado à arqueologia industrial.A impunidade parece ser total. E as pessoas das vizinhanças têm medo de dar a cara, pois já houve no passado comportamentos vingativos dos ladrões. Mesmo assim, lá vão dizendo que são frequentes as movimentações ao longo dos dias. "É uma tristeza. Nasci aqui há 51 anos, sempre cá morei e lembro-me bem do que isto era: uma coisa linda! Parece que estão à espera que caia".Num concelho em que a parte mais conhecida não cabe em compêndios de ordenamento do território, todo aquele espaço, na envolvente da zona onde os rios Sousa e Ferreira se abraçam, é o exemplo acabado de um lugar em que bom planeamento pode ainda ser feito.A classificação do imóvel, fixada em portaria do Ministério da Cultura de Abril deste ano, implica, ainda, uma importante zona especial de protecção, a montante e a jusante, ideal para actividades de lazer. Todavia, vários interesses terão de conjugar-se para que algo nasça da degradação que ninguém trava.A saber: a empresa municipal Águas do Porto, proprietária do espaço, a Câmara Municipal de Gondomar, concelho onde está erguido o imóvel, e o IGESPAR, que terá sempre uma palavra a dizer em função da classificação dada ao património e sua envolvente.Para já, a memória vai sendo serrada, quebrada, violentada, fundida e trocada em patacos. Começou pelas muitas bobinas de cobre que por lá havia - na estação de captação e na pequena estrutura de produção de electricidade - estendeu-se à maquinaria pesada.Até os corrimãos vão desaparecendo. Ou uma camioneta que o JN fotografou há três anos. Contam-nos que os ladrões foram detidos e interrogados e que, depois de se verem novamente cá fora, voltaram logo para o ir buscar. Certo é que lá não está.

February 7 2011, 8:05am | Comments »

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Pelas margens do rio Ferreira, uma paisagem de maravilha com um enorme potencial de desenvolvimento

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Espera-se que a Câmara Municipal de Gondomar inicie a concretização de um sonho de fazer dos vales do Ferreira, do Sousa e do Douro uma matriz do desenvolvimento do concelho e factor de atracção de toda a área metropolitana do Porto.

January 9 2011, 2:59pm | Comments »

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O ANO DO MORCEGO

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Se 2010 foi o Ano da Biodiversidade, o Programa para o Ambiente das Nações Unidas declarou que 2011 seria o "Ano Internacional do Morcego", com o intuito de defender esse mamífero voador: ver aqui.

December 30 2010, 10:44am | Comments »

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HUMOR: Desafio Verde: Todos os animais são culpados por exalarem dióxido de carbono

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Um texto meu, publicado hoje no Inimigo Público:

November 19 2010, 7:27am | Comments »

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O IMPACTO DAS PESCAS NA BIODIVERSIDADE MARINHA

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Informação recebida do Museu de Ciência da Universidade de Coimbra:CICLO DE CONFERÊNCIAS - BIODIVERSIDADE 2010No âmbito do Ano Internacional da Biodiversidade 2010, o Museu da Ciência, em colaboração com o Jardim Botânico da Universidade de Coimbra, organiza um conjunto de conferências sobre biodiversidade destinadas ao público em geral. Mensalmente, entre Maio e Dezembro, cientistas convidados abordarão diversos temas relacionados com os factores que afectam a biodiversidade e os desafios que se colocam à sua conservação. PRÓXIMA CONFERÊNCIAO IMPACTO DAS PESCAS NA BIODIVERSIDADE MARINHA18 DE NOVEMBRO | 15H00Entrada GratuitaOS IMPACTOS HUMANOS NOS OCEANOS: A FALÊNCIA DA GESTÃO DE PESCASEmanuel Gonçalves, Unidade de Investigação em Eco-etologia do Instituto Superior de Psicologia AplicadaÉ hoje facto assente que uma das acções mais visíveis do processo de globalização verificado no último século foi o delapidar dos recursos naturais do Planeta a escalas nunca antes imaginadas. Em particular, nos Oceanos onde esse assunto esteve sempre mais invisível dada a natureza remota dos habitats aí explorados, estes impactos atingiram proporções inconcebíveis. Existem no entanto diversas razões para que este assunto tenha estado ausente da agenda política e, ainda hoje, encontre a nível dos decisores resistências muito significativas à mudança de práticas. Parte dessas razões são culturais, outras pertencem ao domínio da mitologia colectiva e outra parte relacionam-se com a falência do modelo de gestão de pescas que se impôs no último século. Exploram-se nesta palestra as principais consequências dos impactos humanos no Oceano, com especial ênfase às formas de extracção de recursos biológicos e apontam-se alguns caminhos para o futuro.A BIODIVERSIDADE MARINHA E AS PESCASTeresa Borges, Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente da Universidade do AlgarveDurante a actividade de pesca, para além da captura das espécies comerciais alvo, são capturadas outras espécies denominadas de captura acessória, de que fazem parte espécies na sua maioria com valor comercial baixo ou nulo, o que leva a serem rejeitadas ao mar. Esta captura acessória é inevitável devido à pouca selectividade das artes de pesca, podendo, muitas vezes ser quase toda ou toda rejeitada ao mar.Estudos recentes indicam que das mais de 1 100 espécies capturadas pelas principais artes de pesca a actuarem no Algarve (arrasto, cerco e redes de emalhar), cerca de 69% são sempre rejeitadas, 27% frequentemente rejeitadas e somente 4% são ocasionalmente rejeitadas.Estes estudos demonstram que o número de espécies rejeitadas é muito superior ao das espécies comercializadas, sendo a maior parte das espécies não só completamente desconhecidas do público em geral, como até pouco ou nada se saber sobre a sua biologia e ecologia, o que constitui um perigo real para a gestão e manutenção da biodiversidade e equilíbrio ecológico marinho.Mais informações aqui

November 17 2010, 8:56am | Comments »

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HUMOR: Ecobolas com cerâmicas Kung Fu permitem a lavagem de roupa sem roupa

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Um texto meu, recentemente publicado no Inimigo Público:

November 15 2010, 4:57am | Comments »

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Ecologista sem ser extremista!?

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O leitor Manuel Rocha, em comentário a texto anterior, fez notar a aceitação que o programa da RTP 2 Desafio Verde, tem nas escolas portuguesas. Tal como o poeta, “fui ver”...Não foi preciso navegar muito na internet para confirmar essa aceitação e outras ligações deste programa do canal público de televisão a diversas instâncias do sistema educativo. Então:1. Existe um projecto recente que se designa Passatempo Desafio Verde nas Escolas;2. Direcções Regionais de Educação, acolhem-no nas suas páginas;3. O mesmo acontece com o Portal das Escolas (onde consta o logótipo da Comunidade Europeia, do Ministério da Educação e do QREN - Quadro de Referência Estratégico Nacional);4. Escolas integram também a referência a esse Passatempo na sua página.Todas estas instâncias podem ter presença no Facebook e num blogue.Detenhamo-nos no "desafio feito às escolas do primeiro e segundo ciclos do Ensino Básico", não esquecendo, portanto, que nos estamos a dirigir a crianças de seis a onze anos. No anúncio podem perceber-se várias coisas inquietantes:- o desafio é feito, concretamente, aos alunos, não havendo qualquer referência aos professores. A mensagem do professores-perfeitamente-dispensáveis é reforçada junto dos pequenos aprendizes;- o desafio consiste, por exemplo, em "aplicar lâmpadas economizadoras em toda a escola", "criar uma horta de produtos biológicos para a cantinar". Como se percebe, não são propriamente iniciativas que crianças tão pequenas (nem maiores que fossem) possam levar a cabo sozinhas em contexto escolar (nem noutro que fosse), porém, dá-se-lhes essa ilusão;- como também se lhes dá a ilusão de que "tudo depende da sua imaginação", ou seja, que mudar alguma coisa na escola depende apenas e só de como "pedalam" essa imaginação, sem que existam, claro está, quaisquer constrangimentos externos. É a conhecida lógica do a-criança-quer-a-criança-pode;- a concretização do desafio implica necessariamente que as crianças façam filmagem dos vários passos do projecto "desde a discussão de ideias até à sua implementação", dando-se-lhes a ideia ética e legalmente errada de que podem registar em suporte digital tudo e mais alguma coisa. Elas podem não saber, mas os adultos que redigiram o anúncio em questão têm obrigação de saber quais são, nos termos da Constituição da República Portuguesa (art.º 35.º) e da Lei da Protecção de Dados Pessoais, as restrições ao registo em vídeo da imagem de pessoas, sobretudo quando se trata de menores de idade. Também têm obrigação de saber que existem restrições apertadas na recolha de dados em contexto escolar, legitimada pelo Despacho n.º 15 847/2007, de 23 de Julho (Diário da República, 2.ª série, n.º 140), que não dispensa um pedido formal ao próprio Ministério da Educação.Mas há mais:- a própria expressão “passatempo”, tendo sentido em contextos informais, perde o sentido em contexto escolar, que é um contexto de aprendizagens formais. Não se devem levar as crianças a confundir as actividades que têm lugar nestes dois tipos de contextos;Além desta confusão, caso as crianças, sensibilizadas pelo apelo ao “passatempo” assistam ao programa de televisão a que me referi que se afirma como "ecologista sem ser extremista", provavelmente aprendem:- que se pode tratar pessoas de modo inquisitorial e insolente, mesmo as mais velhas;- que qualquer pessoa pode ser (eco)criminosa;- que descobrir pessoas (eco)criminosos está ao alcance de todos, daí decorrendo o dever de as denunciá-las e, mais, desmascará-las, mostrá-las;- que a justiça "em praça pública", dispensando o tribunal, permite a declaração de qualquer um como criminoso, depois de denunciada essa sua qualidade, restando-lhe o direito de acatar admoestações.Aqui tudo se mistura e se confunde: instituições, intenções educativas. O sistema educativo e as escolas em concreto, na ânsia de não se situarem à margem da realidade dos alunos, de tudo trazer para o campo de aprendizagem formal, não discriminam, não seleccionam, tudo deixam passar, tudo aceitam acriticamente, tudo aplaudem.Neste passo devemos perguntar, como faria Hannah Arend ou como o faz Fernando Saveter: o que aprendem sobre o assunto em questão as crianças a trabalharem sózinhas ou umas com as outras? E que valores apreenderam e reforçaram de forma "oculta"?Estranhos tempos em que tanto se afirma a crítica, a refexão e em que tanto ela falha, precisamente no local onde ela não devia faltar – no sistema educativo e nas escola

November 6 2010, 5:20am | Comments »

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O macaco e os eco-criminosos

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Não podendo, obviamente, deixar de reconhecer a necessidade absoluta de se tomarem todas as medidas que estão ao nosso alcance para se defender o ambiente, não posso deixar de assinalar que nem todos os meios justificam este fim. Ainda que por cá não tenhamos chegado a manifestos exageros como o que revela um pequeno filme que deu brado em Inglaterra, temos outros que eu apelidaria de… bastante antipáticos.Ficou, com certeza, na memória de muita gente um anúncio que passou durante algum tempo na televisão e cujo objectivo era sensibilizar o público para a separação do lixo caseiro. A cena era simples: num ambiente de laboratório, sujeitos de bata branca, quais cientistas, treinavam um macaco nessa tarefa. Rapidamente “o aprendiz” a executava exemplarmente… ao contrário dos humanos. O slogan reforçava o que se deduzia das imagens e do texto.É certo devemos separar o lixo, mas neste anúncio, ao contrário de se envolverem as pessoas, depreciavam-se, amesquinhavam-se… Justificar-se-á?Passa, agora, também na televisão, um certo programa que se chama Desafio Verde e cujo objectivo é mais vasto: educar a população para preservar o nosso planeta. Propósito nobre, mas, mais uma vez, a estratégia é lamentável: a jovem apresentadora questiona, com um ar entre o inquisidor e o reprovador, crianças, jovens e adultos (alguns dos quais com idade para serem pais ou avós) sobre as suas faltas ambientais criminosas.E que faltas são essas? Uma dona de casa que toma banho de imersão quentinho e que nos fins-de-semana assa febras em carvão para o almoço de família, e uma outra que usa a máquina de secar roupa mesmo quando está bom tempo, uma criança que deixa a torneira aberta enquanto lava os dentes… A mensagem é simples: “todos somos eco-criminosos".É certo que devemos poupar água e energia, mas este programa ao contrário de envolver as pessoas, aponta-lhe as faltas sem qualquer cerimónia, acusa-as de prática de crime... Justificar-se-á?Não... Assim não se vai lá!