Não pude deixar de quase estremecer. Não é bem de emoção. Não é bem. Compaixão, deve ser a palavra certa e ajustada no seu etimológico sentido. Sofrer com os que sofrem. Alegrar-me com os que estão alegres, mesmo quando a alegria se desenha nas margens do deserto. E confirmar o que sempre soube. O que sempre denunciei. O que sempre solicitei. O que sempre exigi conhecendo a gramática torcionária
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Ao Ler as notas precedentes...
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October 26 2008, 12:04pm | Comments »
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Notas de avaliação
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- Sábado. Antes das nove da manhã, saio para frequentar uma acção de formação sobre avaliação de desempenho de docentes. Vou com outra colega. Que passa por minha casa. Enquanto espero, olho os brincos de princesa do jardim. Estão diferentes desde a última vez que me aproximei deles. Digo a mim própria que não se pode passar tantas vezes ao lado de coisas belas e simples sem as olhar.
- A
October 26 2008, 11:44am | Comments »
- Sábado. Antes das nove da manhã, saio para frequentar uma acção de formação sobre avaliação de desempenho de docentes. Vou com outra colega. Que passa por minha casa. Enquanto espero, olho os brincos de princesa do jardim. Estão diferentes desde a última vez que me aproximei deles. Digo a mim própria que não se pode passar tantas vezes ao lado de coisas belas e simples sem as olhar.
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Loucura, maldade, ou ainda...
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Uma reflexão lúcida em forma de apelo. Em Professores sem quadro. Loucura ou maldade.
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October 26 2008, 5:19am | Comments »
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Para a história do ECD
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A 28 de Maio de 2007, em documento escrito de análise a uma primeiríssima versão do ECD, escrevia, no intróito: (...)
- Da importância de ter presente o contexto (Santos Guerra, 2003): culturas de submissão, competição, resultado, segurança, objectividade (obsessão pelas medições, padrão…), êxito unicriterial, do manifesto, do imediatismo, da trapaça, da homogeneidade, do individualismo…;
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October 25 2008, 9:37am | Comments »
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Ainda sobre a inutilidade do Conselho Científico para a Avaliação dos Professores
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No esclarecimento que fui forçado fazer dada a alegação que tinha sido "demitido" do CCAP porque era "uma voz crítica", admiti no final que as recomendações enunciadas não estavam a ter o inpacto e a influência que a meu ver seria desejável, e que se corria o risco de ser um órgão inútil. Um profissional que conheço há muitos anos, que muito prezo e tem realizado um trabalho notável na acção
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October 21 2008, 3:13am | Comments »
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CPA
http://terrear.blogspot.com/2008/10/cpa.html
Começa a argumentar-se que os professores não podem participar nos conselhos de turma de avaliação dos alunos por causa do princípio da justiça e da imparcialidade. E que estão impedidos porque as notas vão ser depois consideradas para efeitos de avaliação individual. Sabe-se qual a minha posição sobre o assunto. Mas é grave que os professores se revejam como meros agentes da administração
October 20 2008, 4:30am | Comments »
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Só me apetece fugir...
http://terrear.blogspot.com/2008/10/s-me-apetece-fugir.html
Este o desabafo de uma professora com responsabilidades de gestão e avaliação numa escola do grande Porto, face ao sistema de avalaição instituído. Uma docente que sempre se distinguiu por uma entrega e uma dedicação sem limites. Por um profissionalismo inexcedível. Eu bem sei que há várias formas de lidar com o monstro. Formas sagazes e lúcidas que não consomam a quase totalidade de energias.
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October 19 2008, 4:24am | Comments »
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Com o Objectivo de apoiar as escolas
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A DGRHE criou uma aplicação para comandar, registar, controlar, aferir, validar e sancionar os procedimentos de avaliação de desempenho dos educadores e professores. Mal se soube desta inestimável ajuda, aqui escrevi que o sistema estava finalmente blindado. Isto quer dizer que se perdeu toda a esperança das recomendações do CCAP terem qualquer acolhimento e efeito prático. Quer também dizer que
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October 18 2008, 4:58am | Comments »
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Estava-se mesmo a ver que a Lei do Orçamento também podia resolver o problema...
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PROPOSTA DE LEI N.º 226/X
Artigo 138.º Alteração ao Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro1 - O artigo 12.º do Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro, passa a ter a seguinte redacção:
«Artigo 12.º […] 1 - […]. 2 - […]. 3 - […]. 4 - […]. 5 - […].
6 - Às delegações previstas nos n.ºs 2 e 4 não se aplica o disposto no n.º 2 do artigo 37.º do Código do
October 17 2008, 4:36am | Comments »
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Uma Posição Inteligente da CCAD
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A Comissão de Coordenação de Avaliação do Desempenho da Escola Secundária D. João II teve consciente, desde o início, das muitas dificuldades intrínsecas/inerentes à implementação e desenvolvimento deste processo/modelo de avaliação de professores.
Entendeu, desde o início, esta Comissão, que um processo de avaliação entre pares só teria sentido numa perspectiva formativa, desenvolvida com base
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October 17 2008, 4:18am | Comments »