Não ficou confirmado que criança tenha sido alvo de agressõesInquérito afasta responsabilidades de escola na morte de Leandro O inquérito que a Inspecção Regional de Educação realizou sobre as circunstâncias da morte de Leandro Pires não confirma que o aluno da escola Luciano Cordeiro, de Mirandela, “fosse vítima de frequentes agressões, perseguições ou ameaças na escola”. O resultado do inquérito, conhecido esta tarde, “não aponta para a instauração de procedimento disciplinar a responsáveis na dependência directa do Ministério da Educação”, mas dá conta de que serão extraídas certidões a remeter à direcção da escola e à Câmara Municipal de Mirandela (que tutela os funcionários da escola) “para os efeitos tidos por convenientes”.O inquérito conclui que Leandro não era vítima de "bullying" no interior da escola.Do Público, de hojeSerá verdade o que escreve hoje o Público. Será verdade que Leandro não era vítima de "bullying". Já poderá ser mais difícil de acreditar (e de aceitar) que a escola não tenha qualquer responsabilidade na morte de Leandro. Porque a Escola tem de ter uma palavra a dizer. Sem saber a verdade, diria que todos somos responsáveis pela morte de Leandro. E não deixa de ser caricato que a autoridade e o poder disciplinar sobre os funcionários da escola não dependa da direcção da escola. Algo de errado se passa na organização, gestão e direcção das escolas, no que à gestão do pessoal diz respeito.
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O que os media querem que "saibamos"
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April 7 2010, 7:07am | Comments »
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Anti Bullying
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Norway - Anti BullyingPart of the series: How Do They Do It In...?More to view/download/share: downloads linksPart of the series How Do They Do It In...?Norway has reduced bullying in some schools by 50 per cent. In this programme, we find out why Norwegians are such pioneers in tackling bullying, and explore the key features of their successful approach.Norway has a tradition of communal responsibility for its children: from the Norwegian public's compassionate response to a James Bulger-like tragedy, to the view that teachers are responsible for anti-bullying.
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March 7 2010, 2:51pm | Comments »
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A Tragédia, o Bullying e a Organização da Hipocrisia
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Um pouco tarde, convoco, o meu amigo Existente Instante e o que escreveu sobre a tragédia de Mirandela e a organização da hipocrisia - Lembram-se do livro de Nills Brunsson com o mesmo nome, aqui já abundantente referido?Pois, o Bullying. E um pouco tarde porque é um tema que me inquieta e faz sofrer. E porque é preciso haver limites para a cumplicidade da tolerância e para o faz-de-conta.
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March 7 2010, 9:01am | Comments »
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Bullying e Resolução de Conflitos
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Bully Free ClassroomBook Excerpt: Checklist of warning signs that a student is being bullied or is at risk of being bullied. Two pages.Warning_Signs.pdfBook Excerpt: Motivating handout, "Messages from me to me."BFClassroom.pdfA Leader's Guide to Good-Bye Bully MachineA Leader's Guide to Good-Bye Bully Machine includes discussion questions, activities, and reproducible handouts.A free companion piece to the book, Good-Bye Bully Machine.GoodbyeBullyMachine_LeadersGde.pdf
October 7 2009, 1:47pm | Comments »
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Agresividad escolar y dificultades de aprendizaje
http://terrear.blogspot.com/2009/02/agresividad-escolar-y-dificultades-de.html
El objetivo del presente trabajo es la consideración del matonismo (bullying) y la relación con las dificultades en el aprendizaje. También en la muestra analizada se ha considerado la edad y el sexo de los sujetos.Los resultados nos indican la existencia de diferencias significativas para las variables analizadas, resaltando la caracterización de los sujetos con Dificultades de Aprendizaje como victimizadores y como víctimas, siendo la presencia de esta última característica muy superior a la primera. El estudio sugiere la relevancia del apoyo social, así como de la toma de perspectivas y la interpretación de los estímulos sociales en el origen y mantenimiento del fenómeno del bullying.Texto integral
February 12 2009, 8:20am | Comments »
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