If you have even ridden in an elevator, you are familiar with the "Elevator Effect." You get in with perhaps five other people, and you push the button for your destination floor. The doors slide shut. And now that you are riding with these five people, something very peculiar happens. No one on the elevator looks at each other. No one talks. Everyone stares at the display that indicates the current floor.This phenomenon - this strange transformation in human behavior that occurs when strangers are confined together in a limited amount of space - is the elevator effect. It occurs in a variety situations - on buses, in doctor's waiting rooms, in laundromats, at the check out line of the grocery store, etc.The elevator effect is very important to you as a teacher. What, after all, is a classroom? A classroom is a giant elevator, and you are its attendant. Students board the elevator at the beginning of class, walking into a room full of strangers. The door to the room shuts. They sit through a 50 minute ride, staring at you, or the board, or the ceiling the entire time. The elevator "rises" (hopefully), taking the students to a slightly higher intellectual plain, with you announcing each floor as it goes by. At the end of 50 minutes, the door opens and the students get off the elevator.(...)Fonte
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João Marques passando os olhos por... terrear.blogspot.com
O Efeito Elevador
http://terrear.blogspot.com/2011/01/o-efeito-elevador.html
January 13 2011, 3:44pm | Comments »
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Questionário de auto-observação
http://terrear.blogspot.com/2010/01/questionario-de-auto-observacao.html
Qual é o meu estilo de gestão de sala de aula?Responda às 12 questões que se seguem e conheça melhor o seu perfil de gestão de sala de aula. Os passos são os seguintes:Leia cuidadosamente cada frase.Responda a cada questão utilizando a escala que abaixo se apresenta. Responda baseando-se na sua experiência de sala de aula. Finalmente, siga as instruções para pontuação das suas respostas que abaixo se apresentam.Escala: Discordo completamente, Discordo, Concordo, Concordo completamente. Questões:1. Se um aluno perturba a aula, isolo-o dos colegas, sem qualquer discussão.2. Não gosto de impor regras aos meus alunos.3. Na sala de aula deve haver silêncio para que os alunos possam aprender.4. Preocupo-me com o que os alunos aprendem e como aprendem.5. Se o aluno apresentar um trabalho de casa fora de horas, o problema não é meu.6. Não gosto de repreender um aluno, porque posso ferir os seus sentimentos7. A preparação das aulas não vale o esforço.8. Tento sempre explicar as razões que fundamentam as minhas regras e decisões.9. Não posso aceitar desculpas de um aluno que chega atrasado.10. O bem-estar emocional de um aluno é mais importante do que o controlo da sala de aula.11. Os meus alunos compreendem porque não podem interromper a minha explicação se têm uma pergunta a fazer.12. Se um aluno me pedir permissão para circular na sala eu acedo.Para analisar o seu estiloSome as pontuações das suas respostas às frases 1, 3 e 9. Esta é a sua pontuação para o estilo autoritário. Some as pontuações das suas respostas às frases 4, 8 e 11. Esta é a sua pontuação para o estilo assertivo. Some as pontuações das suas respostas às frases 6, 10 e 12. Esta é a sua pontuação para o estilo permissivo. Some as pontuações das suas respostas às frases 2, 5 e 7. Esta é a sua pontuação para o estilo indiferente. A sua pontuação para cada estilo de gestão pode variar de 3 a 12. O resultado é o seu perfil de gestão de sala de aula. Uma pontuação elevada indica uma forte preferência por um estilo particular. Depois de ter encontrado as suas pontuações e determinado o seu perfil vá reler as descrições de cada estilo de gestão que se apresentaram nas páginas 30 e 31. Poderá encontrar um pouco de si em cada uma deles. À medida que vai adquirindo mais experiência de ensino, poderá verificar que o seu estilo preferido vai mudando.Amado e Freire, Obra citada
January 10 2010, 4:23pm | Comments »
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Ler para fazer melhor
http://terrear.blogspot.com/2009/12/ler-para-fazer-melhor.html
A GUIDE TO EFFECTIVE LITERACY INSTRUCTION, GRADES 4 TO 6E muitos outros recursosAquiVia Tempo de Teia
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December 1 2009, 1:23pm | Comments »
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