A crónica de hoje de Miguel Santos Guerra. Me preocupa mucho el dolor de los alumnos y alumnas en la escuela. Ya sé que también sufren algunos profesores y profesoras porque hay quien se empeña en no aprender y en que los otros no aprendan. Es decir, en hacer la vida imposible a los demás. Y porque hay familias que, estúpidamente, desautorizan y agreden a los docentes, sin darse cuentan que
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A Dor na Escola
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November 29 2008, 4:12am | Comments »
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Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação
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Sentimentos e afetividade na Educação são temas que deveriam ser mais investigados e debatidos no meio acadêmico. Docentes deveriam saber lidar melhor consigo mesmos e comos outros, conhecer melhor como se produzem e manifestam seus sentimentos e afetividade, para poder lidar melhor também com seus alunos, colegas e familiares do aluno. Nosso artigo leva em conta aspectos do desenvolvimento
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October 20 2008, 12:09pm | Comments »
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Fico ou Vou Embora?
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Este estudo teve como objetivo identificar os sentimentos expressos por professores universitários nos últimos anos da profissão, as atitudes em face idéia da aposentadoria e a desvinculação das responsabilidades assumidas. A amostra foi constituída de 8 professores de Educação Física do sexo masculino. Quanto ao processo de coleta de informações foi realizada a entrevista semi-estruturada. Nos
October 20 2008, 12:06pm | Comments »
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Feelings Count: evidentemente
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Key Questions • How do emotions affect learning, and how does the classroom affect emotions? • How can teachers foster emotional intelligence and create emotionally safe classroom environments?
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October 19 2008, 8:20am | Comments »
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SENTIMENTOS E EMOÇÕES: UM ESTUDO COM PROFESSORES
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O estudo da emoção, antes considerado pela Psicologia como marginal, não científico, supérfluo, sofre uma mudança de interesse a partir dos últimos anos 70, quando surgem estudos empíricos e teóricos, aceitando os estados internos como variáveis explicativas do comportamento (Kirouac, 1994). Estes estudos passam a tratar dimensões da emoção, tais como: experiência subjetiva e como comportamento
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October 18 2008, 9:38am | Comments »
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Emoções e sentimentos no processo de aprendizagem: Um estudo de caso
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Este trabalho apresenta o estudo de caso de uma jovem com histórico de dificuldades de aprendizagem. Buscou-se, na narrativa registrada nos relatórios de cinco anos de sessões em terapia numa Clínica Escola, analisar os núcleos de significação de reconstrução da identidade que a jovem fez na sua história de vida. A análise e sua interpretação mostraram que a essência da identidade de Mara foi
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October 18 2008, 9:00am | Comments »
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BULLYING, MOBBING, IJIME, INTIMIDAÇÃO, PREPOTENZA
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October 18 2008, 8:58am | Comments »
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