Continuando o enunciado dos dilemas avaliativos, chego hoje ao segundo: a avaliação deve ser interna ou externa à organização escolar?
Uma avaliação que queira estar ao serviço da aprendizagem e do efectivo desenvolvimento profissional; que queira ajudar os professores e educadores a compreenderem as dificuldades da acção e a encontrarem as respostas para os problemas do dia-a-dia só pode