outras leituras

Há um défici de práticas na formaçâo. E atençâo: e também de reflexão dessas práticas. Citando John Dewey, o que é essencial é a reflexâo sobre as práticas. E Dewey tinha aquela velha história que no final de uma palestra - ele que nos anos 1930 inventa o conceito de professor reflexivo - um professor virou-se para ele e disse “o senhor abordou várias teorias, mas eu sou professor há dez anos, eu sei muito mais sobre isso, tenho muito mais experiência nessas matérias. Então, Dewey perguntou: “tem mesmo dez anos de experiência profissional ou apenas um ano de experiência repetida dez vezes?”. Não é a prâtica que é formadora, mas sim a reflexâo sobre a prática. É a capacidade de refletirmos e analisarmos. A formaçâo dos professores continua hoje muito prisioneira de modelos tradicionais, de modelos teóricos muito formais, que dão pouca importância a essa prática e à sua reflexão. Este é um énorme desafio para profissão, se quisermos aprender a fazer de outro modo.António Nóvoa. Desafios do Trabalho do Professor.