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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com
HUMOR: Em estágio para Copenhaga II
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/humor-em-estagio-para-copenhaga-ii.html
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November 25 2009, 1:18am | Comments »
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João Marques passando os olhos por... terrear.blogspot.com
Que dizer?
http://terrear.blogspot.com/2009/11/que-dizer.html
Que dizer quando no dia seguinte a uma acção de in/formação se recebe uma mensagem assim (e de que transcrevo um pequeno excerto)? Que há professores de excepção que não desistem de procurar tempos de iluminação? Que há vontades claras de construir uma genuína e exigente disposição profissional? Que há encontros tecidos pelo destino cósmico e que nos fazem sentir que os nossos actos valem a pena? Que nos construímos nestas interacções exigentes e solidárias? E que a esperança é assim tecida nas esquinas de todos os nossos (des)encontros?(...)Gostei, gostei/gostámos muito! Por banais que possam parecer as palavras. E agradeço, cá do fundo, em meu nome e da (minha) escola o pouco tempo que foi, é tanto. (Depois de um deserto, a vários níveis, na nossa escola) Queríamos mais, muito mais! Precisamos de mais, muito mais! sessões de partilha, de bem e de bom, de saber-sabor, sabor-saber usando palavras da.... Claro que não vamos parar de ir tentando organizar pequenas-grandes sessões como a que acabámos de ter! Claro que não vamos parar de ir tentando dar resposta a problemas e necessidades sentidos pela comunidade em que/para a qual trabalhamos. Claro que não vamos parar de querer, de aprender e de crescer. Para tudo isto, muito contribuiu a nossa partilha de hoje. Um imenso obrigada!
November 24 2009, 5:35pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com
INFLUÊNCIA DO FUTURO?
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/sinais-vindos-do-futuro.html
Pediram-me do "Público" há algum tempo um depoimento sobre alguns artigos excêntricos segundo os quais haveria "influência do futuro" (sic) para impedir a produção das partículas de Higgs no LHC do CERN. Os artigos são:- Holger B. Nielsen and Masao Ninomiya, "Search for Effect of Influence from Future in Large Hadron Collider", arXiv:0707.1919 (July 2007).- Holger B. Nielsen and Masao Ninomiya, "Test of Influence from Future in Large Hadron Collider; A Proposal", arXiv:0802.2991 (February 2008)- Holger B. Nielsen and Masao Ninomiya, "Search for effect of influence from future in Large Hadron Collider", International Journal of Modern Physics A (IJMPA) do Imperial College de Londres, Vol. 23, Issue: 6 (10 March 2008), pags. 919-932, DOI No: 10.1142/S0217751X08039682- Holger B. Nielsen and Masao Ninomiya, "Card game restriction in LHC can only be successful!", arXiv:0910.0359 (October 2009)O meu comentário foi:Eu sei que foi Niels Bohr que disse em resposta a uma teoria maluca de um seu colega: "A sua teoria é maluca, mas não sei se a sua teoria é suficientemente maluca para ser verdade". Mas a teoria proposta por Nielsen e Ninomiya ultrapassa todas as marcas da maluquice... Parece-me tão extraordinariamente maluca, que não pode ser verdade, como seria se fosse apenas moderadamente maluca! Basicamente os autores dizem que a Natureza por qualquer razão "não gosta" de partículas de Higgs e para evitar ajuntamentos delas, há sinais enviados para o passado de modo a evitar que eles apareçam. Pretendem assim explicar o cancelamento do superacelerador americano no Texas e, mais recentemente, a avaria do LHC no CERN, na Suíça. Propõem que se lancem cartas - não sei se estão a pensar nas do Tarot - para decidir se a experiência se realiza ou não e, realizando-se, durante quanto tempo e com que intensidade. Deste modo poderia haver interrupção do hipotético nexo causal do futuro para o passado. Einstein disse um dia que "Deus é subtil, mas não malicioso", querendo com isso dizer que não é fácil, mas é possível descobrir a harmonia do mundo. Eu acrescentaria que, se Nielsen e Ninomiya tivessem razão, Deus seria malicioso. Os físicos não têm razão nenhuma para acreditar em influências do futuro (isto é, em violações ou reversões do princípio da causalidade).E ainda disse mais:1) Pesem embora os méritos dos autores (o próprio Einstein também disse disparates, nomeadamente a princípio julgou que não havia Big Bang) julgo que só excepcionalmente artigos deste género podem ver a luz do dia numa revista com avaliação por pares. Eles aparecem com maior frequência em arquivos electrónicos porque é porque fácil propor em qualquer coisa e ainda é mais fácil publicar essa qualquer coisa na Net. Há até um novo jornal científico na Net, obviamente sem avaliação, que se intitula "Jornal de Artigos Recusados". O "peer review" é fundamental para o avanço da ciência e aqui não há ou, se o há, é muito rudimentar. Esse método é a maneira, como Carl Sagan disse, que temos de manter o cérebro aberto, sem que os "miolos nos caiam cá para fora".2) O acelerador LHC do CERN vai funcionar ainda este ano. Claro que posso falhar esta previsão, mas parece-me uma previsão bem fundamentada, pois está muita gente a trabalhar com afinco para que assim seja. Agora brinco: Queira o futuro amontoado de Higgs ou não!
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November 24 2009, 5:28pm | Comments »
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A MAIOR EXPERIÊNCIA DO MUNDO JÁ COMEÇOU
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/maior-experiencia-do-mundo-ja-comecou.html
Terça-feira é dia das páginas de ciência no "New York Times". O jornalista e escritor Dennis Overbye relata nessas páginas que na segunda-feira, 23 de Novembro, se deram as primeiras colisões no acelerador LHC no CERN, perto de Genebra, na Suíça: ler aqui.
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November 24 2009, 5:22pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com
Pedro Nunes. Em busca das suas origens
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/pedro-nunes-em-busca-das-suas-origens.html
Informação recebida da Editora Colibri:"Pedro Nunes. Em busca das suas origens", de Maria Teresa Lopes PereiraA dimensão do homem e do cientista do Renascimento é o objecto central deste livro. Acompanhou-se o seu brilhante percurso, procurando seguir-se, atentamente, a carreira deste matemático, criador do nónio, não só a nível nacional, mas também nos amplos ecos em países europeus, onde as obras de Pedro Nunes foram muito conhecidas e citadas pelos seus pares. Estudou-se também a comunidade judaica e cristã-nova de Alcácer, na qual mergulham as raízes familiares do grande cosmógrafo. Trata-se de um itinerário de vida fascinante que se espera venha a ter tanto interesse para o leitor como para quem o desvendou nas páginas deste livro.Colaboração com Câmara Municipal de Alcácer do Sal15,75 €ISBN: 978-972-772--845-9
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November 24 2009, 5:12pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com
ACTIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA O PRIMEIRO CICLO
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/actividades-experimentais-para-o.html
Informação recebida da editora Areal:ACTIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA O PRIMEIRO CICLO: UM GUIA PRÀTICO PARA PROFESSORES E PAIS", de Sandra Lopes Simões da CostaNuma sociedade que se caracteriza, cada vez mais, pela valorização do conhecimento científico, o Ensino Experimental assume um papel de primordial importância, designadamente na formação das crianças que frequentam o 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Os resultados obtidos por Portugal no mais recente estudo do Programme for International Student Assessment (PISA-2006) mostram que os alunos portugueses revelam uma preparação muito deficiente na área de Ciências. Nesse sentido, urge começar a ensinar Ciências mais cedo.A presente obra acabada de sair, da professora de Ci~encias Físico-Químicas Sandra Costa, pretende ser uma resposta às principais dificuldades dos professores, apresentando um conjunto diversificado de actividades experimentais destinadas aos alunos que frequentam o 1.º CEB. Como suporte das actividades, propõe-se um kit composto por materiais comuns pouco dispendiosos, de fácil obtenção e manipulação. Todas as actividades apresentam um enquadramento teórico e metodológico das diferentes temáticas que constituem o Programa de Estudo do Meio, do 1.º CEB, reunindo também um conjunto de propostas que pode servir de apoio aos professores/pais, e algumas questões para os alunos, na forma de fichas de acompanhamento.As actividades experimentais propostas, com uma explicação clara para professores e pais e orientadas para os alunos do 1.º CEB, constituem um apoio à prática lectiva dos professores do 1.º Ciclo, no âmbito do Ensino Experimental.O livro baseia-se numa tesse de mestrado realizada na Universidade de Coimbra sob a orientação de Constança Providência e Carlos Fiolhais. Preço: 13,41 EurosISBN13: 978-989-647-086-9N.º de Páginas: 144
November 24 2009, 5:11pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... dererummundi.blogspot.com
ACTIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA O 1.º CICLO
http://dererummundi.blogspot.com/2009/11/actividades-experimentais-para-o-1.html
Informação recebida da editora Areal:ACTIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA O PRIMEIRO CICLO: UM GUIA PRÀTICO PARA PROFESSORES E PAIS", de Sandra Lopes Simões da CostaNuma sociedade que se caracteriza, cada vez mais, pela valorização do conhecimento científico, o Ensino Experimental assume um papel de primordial importância, designadamente na formação das crianças que frequentam o 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Os resultados obtidos por Portugal no mais recente estudo do Programme for International Student Assessment (PISA-2006) mostram que os alunos portugueses revelam uma preparação muito deficiente na área de Ciências. Nesse sentido, urge começar a ensinar Ciências mais cedo.A presente obra acabada de sair, da professora de Ci~encias Físico-Químicas Sandra Costa, pretende ser uma resposta às principais dificuldades dos professores, apresentando um conjunto diversificado de actividades experimentais destinadas aos alunos que frequentam o 1.º CEB. Como suporte das actividades, propõe-se um kit composto por materiais comuns pouco dispendiosos, de fácil obtenção e manipulação. Todas as actividades apresentam um enquadramento teórico e metodológico das diferentes temáticas que constituem o Programa de Estudo do Meio, do 1.º CEB, reunindo também um conjunto de propostas que pode servir de apoio aos professores/pais, e algumas questões para os alunos, na forma de fichas de acompanhamento.As actividades experimentais propostas, com uma explicação clara para professores e pais e orientadas para os alunos do 1.º CEB, constituem um apoio à prática lectiva dos professores do 1.º Ciclo, no âmbito do Ensino Experimental.O livro baseia-se numa tesse de mestrado realizada na Universidade de Coimbra sob a orientação de Constança Providência e Carlos Fiolhais. Preço: 13,41 EurosISBN13: 978-989-647-086-9N.º de Páginas: 144
November 24 2009, 5:02pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... edutec.rediris.es
Núm. 30 - Noviembre 2009
http://feedproxy.google.com/~r/edutec-e/~3/3Y6tKh1nEN8/revelec30.html
**Patricio Henr�quez-Ritchie y Javier Organista-Sandoval. Definición y estimación de tipos y niveles de uso tecnológico: una aproximación a partir de estudiantes de recién ingreso a la universidad.
**Natalia Martínez Sánchez, María M. García Lorenzo, Zoila Zenaida García Valdivia y Gheisa Ferreira Lorenzo. El paradigma del Razonamiento Basado en Casos en el ámbito de los Sistemas de Enseñanza/Aprendizaje Inteligentes.
**Xavier Ribes, Montse Bonet, Josep Àngel Guimerà i Orts, David Fernández-Quijada y Luísa Martínez-García. Multimedia e interactividad en el material docente de soporte y su aplicación a los estudios de comunicación.
**Domingo Gallego, María Luz Cacheiro, Ana Mª Martín y Wilmer Angel. El ePortfolio como estrategia de enseñanza y aprendizaje.
**Verónica Marín Díaz, Ignacio González López y Julio Cabero Almenara. Posibilidades didácticas del cine en la etapa de primaria. La edad de hielo entra en las aulas.
**Vanesa Guzmán Parra. Evoluci�n del modelo docente: efectos de la incorporaci�n del uso de una plataforma virtual, videos educativos y cd interactivos.
November 24 2009, 5:00pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... terrear.blogspot.com
Hipóteses explicativas para a relativa debilidade das práticas de auto-avaliação
http://terrear.blogspot.com/2009/11/hipoteses-explicativas-para-relativa.html
Razões relacionadas com a cultura organizacional e profissional, não percepção das vantagens do investimento a realizar, falta de conhecimentos específicos, modelo individualizado de acção foram algumas das hipóteses avançadas hoje por dirigentes de escolas e responsáveis pela auto-avaliação.Pelo que a grande questão que, então, se coloca, se relaciona com a mudança de representações, percepções, disposições individuais e organizacionais. Com a clarificação da ambição, da visão, com a assumpção de novos compromissos e responsabilidades e a consequente prestação de contas.
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November 24 2009, 4:35pm | Comments »
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João Marques passando os olhos por... terrear.blogspot.com
Almoço
http://terrear.blogspot.com/2009/11/almoco.html
No sentido dos ponteiros do relógio: Xarém, Erozes fritas, Raia alhada. Na Tasca, em Faro. Pela primeira vez na minha vida. Aprovada com distinção. Obrigado.
November 24 2009, 4:34pm | Comments »
